智童康健康科技,东莞市自闭症干预,婴儿自闭症干预

　现实中，很多人容易将自闭与自闭症混为一谈，认为自闭症就是性格上的自闭。专家强调：虽然自闭症与自闭仅有一字之差，但实际上却有着天壤之别。

　　目前，社会公众和部分媒体，包括那些孩子被初诊为自闭症的家人们对于自闭症的认知度都严重偏低，甚至混淆了自闭与自闭症两者的概念。自闭症大部分的误解正是源自于这种错误的认知。因此了解自闭症首要是学会鉴别自闭与自闭症。】

　　自闭是心态 自闭症是病态

　　“自闭”这代表的是人的心理状态，而自闭症则是一种以社会交往障碍、言语和非言语交流障碍、特殊兴趣和刻板行为为主要特征的发育行为疾病，发病原因不明，其发生与家庭教养缺失、养育者的冷漠、语言环境复杂等都没有明显关系。

　　患自闭症的孩子，与生俱来地带着某种缺陷来到这个世界，他(她)们可能外观俊俏、动作灵活，但缺乏社会交往能力，语言交流有着显著的异常，多数孩子存在狭隘兴趣与重复刻板行为。若不予干预，无论轻重病例，多数患儿成年后或不能生活自理，或不具备独立工作能力。

孤独症与其它病症的区别

　　孤独症与智力残疾

　　智力残疾（一般智商<70且社会适应行为较差 ）属于精神发育迟滞，在感知、社交、兴趣、语言等方面的发展与智商成正比，发展的次序正常、愿意沟通交往，只是能力有限。孤独症儿童中有1/5智力基本正常，其余，伴有智力缺陷，感知，思维、兴趣、情感、语言等发展不平衡与智商不成正比，智商正常的（一般>70）孤独症儿童交往沟通行为模式等与智力残疾儿童有本质的不同，主要是缺乏意愿，沉溺于自我世界。

　　孤独症与多动症

　　多动症儿童主要表现为行为兴奋、多动、孤僻、不合群，上课注意力不集中，作业不认真。但他们随着年龄的增长和教育干预，症状会渐渐减轻消失。孤独症儿童：有多动现象占36%-47%，不超过半数，而呆板动作、刻板的语言、强迫性、仪式性动作的出现率却高达88%以上，明显高于半数，而且这些症状多数不随年龄增长而改变，采取有效的教育干预可以部分缓解。

　　孤独症与听觉障碍

　　孤独症儿童一般无听力损失，发音器官功能正常，也可以说话，但主要是交往障碍，缺乏交往欲望，囿于自我世界。听觉障碍儿童由于有听力损失，影响了说话的能力，但是他们有交往欲望，经过康复后，能结合手语进行正常的交往。个别听力残疾儿童，因听觉障碍又没经过有效的康复，长期形成性格内向，往往不愿交往，但与孤独症儿童有本质的区别。

　　孤独症与精神障碍

　　过去曾有人将孤独症与儿童精神分裂症混同。二者的症状有相似之处，如眼神不谋合，兴趣范围狭小等，但是二者在出现率性别差异不同（孤独症男、女孩儿比例为4：1，精神分裂症男女相当）。遗传关系不同（孤独症与遗传关系不大，精神分裂症有明显家族遗传倾向）。精神分裂症常有幻听、妄想症状，而孤独症很少出现。今后随着研究的深入将对二者认识更加进一步，并从医疗教育方面加以区别对待。

经科研人员研究发现，海豚能发出2千—10万赫兹（甚至30万赫兹以上）不等的高频超声波，这种声波能大大激活人脑中处于“休眠状态”的神经元细胞，这对于处在发育期的胎儿及儿童的中枢神经系统来说，都具有良好的促进作用和医疗价值。海豚疗法适用于儿童脑瘫、神经性运动障碍、唐氏综合症（即先天性痴呆）、孤独自闭症等智障儿童；另外，在秘鲁首都利马，有人对孕妇实施过海豚胎教，证明海豚疗法还可用于胎教，以促进胎儿神经系统的发育；又据精神病学家发现，与海豚共游能有效缓解沮丧情绪，因而对抑郁症也有一定康复价值。